miércoles, 25 de mayo de 2016

¿QUÉ SUCEDÍA EN ESPAÑA MIENTRAS SE CELEBRABA EL CONCILIO VATICANO II? (Rúbrica de Evaluación)

Hoy les he presentado a los alumnos de 4º ESO, la rúbrica que voy a utilizar para evaluar el trabajo que están realizando sobre lo que sucedía en España mientras se celebraba el Concilio Vaticano II.
Después de presentar la rúbrica, los alumnos continuaron realizando el trabajo en equipos.



TRABAJANDO EN GRUPOS COOPERATIVOS

Esta mañana, hemos comenzado un tema nuevo en Religión con los alumnos de 2º ESO. Este tema, lo vamos a trabajar de forma íntegra en grupos cooperativos. Además de comenzar con diferentes dinámicas, una de las finalidades de la sesión de hoy era hacer silencio y crear un ambiente de silencio aprendiendo a comunicarnos y escucharnos de una manera diferente; aprendiendo a trabajar en cooperativo sin necesidad de elevar el tono de voz y sobre todo escuchando y respetando el turno de palabra del compañero. La primera dinámica de cooperativo que hemos utilizado se llama FOLIO GIRATORIO y favorece la aportación de todos. Les entregué a cada equipo un folio y les pedí que cada uno de los miembros tuviera un bolígrafo de diferente color al de sus compañeros. A continuación les pedí que pensaran la respuesta a una pregunta (¿Qué es el tiempo?). Después de pensarlo, cada uno escribiría la respuesta que había pensado y se lo pasaba a otro compañero de su equipo, en sentido de las agujar del reloj, hasta que cada uno de ellos aportara una respuesta.

A continuación, realizamos la dinámica de cooperativo ESQUEMA DE IDEAS a la que le sume un trabajo personal de atención. A cada grupo les repartí la letra de una canción en fragmentos y a los que le faltaban palabras. Les pedí que primero de forma personal completaran los huecos mientras escuchaban la canción. En segundo lugar, tenían que entre todos organizar esos fragmentos para que la letra de la canción estuviera ordenada. Todo ello, tenían que hacerlo en silencio, buscando otras estrategias para ayudarse y comunicarse.

Finalmente, terminamos nuestra sesión de trabajo cooperativo con una autoevaluación de cada grupo sobre su trabajo. Les entregué dos pos-it y en uno de ellos tenían que escribir algo que hubieran hecho bien de su trabajo y en el otro algo que podrían mejorar.

DESACOSTUMBRARSE PARA ACOSTUMBRARSE

Comenzamos la mañana reflexionando sobre lo importante que es des-a-costumbrarnos de ver situaciones negativas en el mundo y que nos parezcan normal y a-costumbrarnos a las acciones que buscan construir un mundo mejor. Una vez más, hemos recordado el empeño de la Madre Cándida en ayudar a los más necesitados y sentimos que su ejemplo marca la vida de las Hijas de Jesús y de los que formamos parte de esta familia. Para finalizar la reflexión, hemos recordado que hoy se celebra el Día de África y por ello vimos un vídeo que recoge imágenes de la presencia de las Hijas de Jesús en este continente; un vídeo que nos es cercano porque hace unos cuantos cursos nuestro Colegio colaboró,a través de FASFI, con la misión que las Hijas de Jesús tienen allí.

lunes, 23 de mayo de 2016

TRABAJANDO EL CONSENSO EN GRUPO COOPERATIVO

He trabajado con los alumnos de Religión de 1º ESO en grupos cooperativos. La finalidad del trabajo de hoy era trabajar el consenso. Para ello, a cada grupo les repartí un papel con dos preguntas en torno al verbo celebrar: ¿Qué es? ¿Cómo?. Tenían 10 minutos para poder llegar a un consenso sobre tres cosas importantes que se celebran y cómo se celebran. Una vez que terminaron, les invité a mirar la palabra celebrar desde otro punto de vista: el del día a día. Para ello, les puse un vídeo y al finalizar les pedí que consensuaran de nuevo tres maneras de celebrar la vida. Les animé a que SIEMPRE busquen descubrir que cada día en sí mismo y por sí mismo es un motivo de celebración.

ETIQUETANDO NUESTRO COLEGIO


Hoy, he dedicado la reflexión de la mañana, a pensar en las "etiquetas" que ponemos a los demás, a algunas cosas o lugares. Recordando lo que habíamos trabajado en el Tema 8 de Religión sobre el consumo y la publicidad, invité a los alumnos a reflexionar sobre qué es lo que decimos sobre los demás y cómo eso les marca y condiciona la imagen que otros tienen de ellos. Ayudados de un vídeo y de una dinámica invité a los alumnos a que etiquetaran, en positivo y desde la realidad, nuestro Colegio.




viernes, 20 de mayo de 2016

La verdad

Comenzamos la mañana del viernes, reflexionando sobre el evangelio del próximo domingo. En esta ocasión nos centramos en la palabra verdad y nos ayudamos de la canción "Mi verdad" del grupo Maná.

jueves, 19 de mayo de 2016

PENSANDO SOBRE EL CAMINO DE SANTIAGO (Rutina de Pensamiento "EL TITULAR"

Hoy les he enseñado a los alumnos de Religión de 3º ESO una nueva Rutina de Pensamiento que se llama "El titular". Les pedí que sintetizaran en un titular la idea o las ideas más importantes de un vídeo sobre el Camino de Santiago que les iba a proyectar. La intención era que identificaran las ideas centrales y que se quedaran con una de ellas para que finalmente, la resaltaran como si fuera una noticia.
El vídeo nos ha servido para trabajar el tema de las peregrinaciones y saber cosas sobre este tipo de viajes: motivaciones, albergues, cultura, tipos de peregrinos, longitud del camino, credenciales, Compostela,... 





¿ES BUENO Y NECESARIO SER HONESTOS? (Rutina de pensamiento PUNTOS CARDINALES)

Para finalizar el Tema 8 de Religión con los alumnos de 2º ESO, hemos reflexionado sobre el valor de la honestidad. Para ello, nos ayudamos de la Rutina de Pensamiento "Puntos Cardinales" que ya habíamos utilizado en otra sesión. Esta Rutina nos sirve para pensar sobre una idea o proposición para ser finalmente evaluada. Cada alumno la realizó en su cuaderno y al ponerla en común, un compañero escribió en la pizarra todo lo que se compartió. A continuación vimos un video relacionado con el valor de la honestidad.

miércoles, 18 de mayo de 2016

AUCTOR ROMANORUM IN HISPANIA

Hoy en la clase de Latín de 4º ESO, hemos continuado profundizando en cómo fue el proceso de Romanización de la Península Ibérica. Para ello, hemos visualizado este video y hemos trabajado con la información que nos aporta. Invité a los alumnos a que se imaginaran que eran reporteros del Imperio Romano y que tenían que enviar una noticia relacionada con algún acontecimiento sucedido en la romanización de Hispania. 

"RUTINEANDO" CON LA DIVERSIDAD CULTURAL

"Vivimos en un mundo diverso y eso es una gran riqueza que hay que valorar, aprovechar y disfrutar". Esta ha sido la esencia de la reflexión de la mañana que he hecho, a primera hora con los alumnos de 2º ESO. Ayudado de un video y de Rutina de Pensamiento "Antes pensaba que... Ahora pienso que..." he animado a mis alumnos a pensar sobre la grandeza de la diversidad.

martes, 17 de mayo de 2016

PALABRA-IDEA-FRASE (Rutina de Pensamiento)


He trabajado una nueva Rutina de Pensamiento con los alumnos de 2º ESO en la materia de Religión. Esta Rutina, llamada Palabra-Idea-Frase, ayuda a los alumnos a extraer la esencia de un texto y sintetizar las ideas más importantes.Les pedí que leyeran el texto que viene en el libro de Religión al comienzo del Tema 8, titulado "Jaime de cristal". A continuación les invité a que pensaran, y escribieran, una palabra que les haya llamado la atención, una idea que les resulte significativa y una frase que les haya ayudado a entender el texto. 



Para finalizar la Rutina, lo fueron compartiendo y pegando en un cartel conjunto que nos ayudó a ver la variedad y la riqueza que hay en los diferentes puntos de vista. Además, nos sirvió para recordar la reflexión que había preparado a primera hora de la mañana Ricardo, profesor de Lengua y Literatura, sobre el valor de la diversidad.


lunes, 16 de mayo de 2016

C.S.I sobre nuestra vida


En la reflexión de la mañana, ayudados de un video y de la rutina de pensamiento C.S.I, hemos pensado sobre cómo nos ven los demás, qué imagen transmitimos y si esa imagen es la que queremos transmitir o corresponde con lo que realmente somos.


jueves, 12 de mayo de 2016

COMPARANDO Y CONTRASTANDO


Los alumnos de 2º ESO, en la materia de Religión, han finalizado el tema del Compromiso con el mundo, comparando diferentes Instituciones y ONG´s que trabajan por conseguir un mundo mejor. Para realizar esta tarea, han utilizado la destreza de pensamiento Compara y Contrasta. 

miércoles, 11 de mayo de 2016

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LATÍN

Esta mañana, he trabajado una nueva dinámica de aprendizaje cooperativo con los alumnos de Latín de 4º ESO. Esta dinámica lleva por título"Antes de terminar la sesión" y el objetivo es favorecer el consenso. A cada grupo le pedí que elaborara una lista con las tres cosas más importantes que se han explicado en la sesión de hoy y que pensaran dos preguntas que les gustaría formular. Una vez que todos los grupos finalizaron, dejamos un espacio para poder compartir lo que habían escrito y al terminara les invité a que dejaran sus aportaciones para comentarlas en la próxima sesión de clase.

CONTAMINARSE DE LO POSITIVO Y CONTAMINAR EN POSITIVO

En la reflexión de la mañana, hemos estado dialogando y pensando juntos sobre la contaminación que las personas podemos hacer, en positivo o negativo, hacia los demás y de los demás. Después de poner unos cuantos ejemplos, cada alumno respondió de forma personal a dos preguntas que posteriormente compartimos. Las preguntas que nos ayudaron a aterrizar son: ¿con qué emoción, actuación, sentimiento o cosa positiva puedo contaminar a los demás? ¿De qué emoción, actuación, sentimiento o cosa positiva quiero contaminarme de los demás?

CONOCIENDO EL CONCILIO VATICANO II

La clase de Religión, con los alumnos de 4º ESO, ha estado dedicada a conocer a grandes rasgos qué fue, en qué consistió y qué supuso para la sociedad este Concilio. Para ayudarnos en este conocimiento, además de tener como referencia la información que aparece en el libro de texto, hemos visto dos vídeos. Mientras visualizaban los vídeos, les pedí que rellenaran una ficha con la finalidad de ayudarles a prestar más atención en la información recibida.





martes, 10 de mayo de 2016

LA PUBLICIDAD

Estoy trabajando con los alumnos de Religión de 2º ESO; el tema de los Medios de Comunicación Social y hoy, en concreto, hemos visto el apartado de la publicidad. A través de diferentes ejemplos de anuncios, hemos reflexionado sobre la influencia de la publicidad en nuestra conducta y elecciones. Par realizar este trabajo, hemos utilizado el siguiente video: 



lunes, 9 de mayo de 2016

VEO-PIENSO-ME COMPROMETO (Cuidar nuestro Colegio)

Hemos comenzado la mañana reflexionando sobre lo que sentimos al sentirnos cuidados o no y desde ahí reflexionar sobre si cuidamos nuestro Colegio. Al final de la reflexión, cada alumno en un pos-it escribió aquello a lo que se puede comprometer para cuidar el Colegio y que los demás lo cuiden.

viernes, 6 de mayo de 2016

miércoles, 4 de mayo de 2016

¿TE DAS CUENTA? (PUBLICIDAD SUBLIMINAR)

He comenzado un nuevo tema en la asignatura de Religión con los alumnos de 2º ESO. Este tema está dedicado a la búsqueda de la verdad y en él se trabaja el tema de la publicidad y de los medos de comunicación social. Por este motivo, les he puesto a los alumnos un video y les he pedido que escribieran de forma breve cuál es el contenido del video y qué es lo que pretende transmitir. A continuación, hemos visto el video otra vez para intentar caer en la cuenta de que vemos muchas más cosas de las que creemos y que eso lo aprovechan quienes crean la publicidad subliminar. Poco a poco, fuimos desgranando el video para ver qué publicidad hay en él y cómo aparece.

MEJOR ACOMPAÑADOS

Hemos comenzado la mañana, reflexionando sobre las personas que nos acompañan en nuestra vida y en concreto sobre el acompañamiento de nuestras madres. Ellas, hacen muchas cosas por nosotros y no siempre somos capaces de valorarlas porque pensamos más en lo que nos falta que en lo que tenemos. Al igual que nuestras madres, María también es para nosotros una compañía en el camino, o como decía la Madre Cándida, la estrella que nos guía.