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Los alumnos de Latín de 4ºESO B, han realizado un trabajo, en grupos cooperativos, sobre el primer libro que tenían que leer dentro del Plan Lector de este curso.
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Después de haber leído el libro "Guárdate de los Idus" y de haber elaborado una ficha personal de lectura, cada grupo debía crear un trabajo en el que recogieran los aspectos más importantes de cada ficha personal.
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Hemos comenzado una nueva situación de aprendizaje en la materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos en 3º ESO. Para introducir el tema, les he pedido a los alumnos que realizarán la Rutina de Pensamiento "Antes pensaba que... Ahora pienso que...". Para ello debían responder a la pregunta qué es la libertad o cómo definen la libertad. Una vez que tenían a una definición de forma personal, dedicamos un tiempo a compartirlo.
A continuación les proyecté un video y les pedí que completaran la definición con el contenido del video o que cambiaran la definición de libertad si les parecía mejor.
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Los alumnos de Religión de 4º ESO han comenzado un Proyecto en grupos cooperativos. Uno de los principales objetivos de esta actividad es conocer el porcentaje de creyentes, de las religiones monoteístas, que hay en los diferentes continentes y elaborar un decálogo con las diez características más importantes del Cristianismo, Judaísmo e Islam.
Junto a este objetivo, los alumnos van a acercarse a edificios religiosos, destinados al culto o no, que sean representativos de cada una de las religiones en los distintos continentes.
El producto final de este Proyecto será una representación en formato físico de lo que han trabajado y un Keynote o Power Point en el que se recoja el proceso del Proyecto y el resultado final.
Una vez finalizado el Proyecto, cada grupo lo presentará en el aula y llevaremos a cabo una heteroevaluación (por parte del profesor), una autoevaluación (cada grupo de su trabajo) y una coevaluación (cada grupo evaluará al Proyecto del resto de grupos).
Con este Proyecto queremos seguir potenciando la apertura de nuestros alumnos al mundo que les rodea y contribuir al Plan de Internacionalización que llevamos a cabo en el Colegio.
Los alumnos de Religión de 4º ESO se han sumergido en el mundo del Arte para realizar un trabajo en grupos cooperativos. Teniendo en cuenta diferentes estilos artísticos, distintas épocas y artistas de diversos países, se han hecho esta pregunta ¿Qué hay detrás de un beso? Después de trabajar el tema de la fidelidad, hemos querido conocer diferentes ejemplos artísticos en los que se representa un beso que, aunque no siempre tiene la misma connotación, puede estar relacionado con la fidelidad y con el compromiso.
La actividad en grupos cooperativos no solo les ha servido para conocer diferentes obras de arte, sino que se han acercado a autores de distintos países y a las ciudades, museos o espacios públicos donde están expuestas estas obras. Con esta actividad, seguimos potenciando el gusto por la contemplación del arte, la apertura a la trascendencia y el desarrollo del Plan de Internacionalización que llevamos a cabo en le Colegio.
