POLÍTICA: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

Los alumnos de Conocimiento del Lenguaje de 3º ESO, han comenzado a realizar una nueva Práctica de Expresión Escrita. La práctica consiste en realizar un trabajo de investigación sobre los diferentes partidos políticos que presentan candidatura a la alcadía de nuestra ciudad de Salamanca.

A través de las indicaciones de una ficha de trabajo, los alumnos deben buscar información sobre los candidatos/as a ser alcaldes de Salamanca, conocer los programas electorales de cuatro partidos diferentes, valorar los aspectos que les parece más positivos de los programas electorales elegidos y crear su propio partido: un nombre, un eslogan de campaña, un esquema de su programa electoral y una campaña.

Esta actividad, les ayuda a continuar aprendediendo a buscar y seleccionar correctamente la información, conocer quiénes son los candidatos políticos de nuestra ciudad, saber cuáles son sus programas electorales, valorar los aspectos que le parecen más destacados y trabajar la expresión escrita. Por otro lado, con esta actividad se pretende desarrollar la creatividad y el emprendimiento a la hora de imaginar su propio partido político.

¿QUÉ TE HACE DECIR ESO?

Como cada martes, hemos comenzado la mañana reflexionando sobre un Objetivo de Desarrollo Sostenible y lo hemos hecho utilizando una rutina de pensamiento. 

El ODS, sobre el que hemos reflexionado, es el número 17: "Alianzas para lograr los objetivos"

Comencé invitando a los alumnos a observar una imagen y a continuación les pedí que escribieran lo que les viene a la mente al ver esa imagen y que argumentaran su respuesta, es decir, que indicaran por qué piensan lo que piensan al observar la imagen.

Una vez que los alumnos reflexionaron de forma individual, compartieron lo que habían pensado al observar la imagen y qué es lo que les hacía decir eso.

La rutina de pensamiento, "¿Qué te hacer decir eso?", pueda ayudarnos a describir lo que vemos y argumentar, de forma razonada, la interpretación de lo que vemos. Con esta rutina, se promueve un razonamiento basado en la evidencia y favorece que los alumnos visibilicen su pensamiento al compartirlo y así enriquecerse mutuamente. 

INVESTIGA, IMAGINA Y CREA

Los alumnos de Religión de 3º ESO han comenzado a realizar un trabajo de investigación que les permite imaginar cómo construir un mundo mejor a través de una ONG. 

La actividad consiste en crear su propia ONG y para ello deben:

_ Crear el nombre de su ONG y el logo que la identifique.

_ Delimitar los campos de acción que desee: niños, enfermos, ancianos, inmigrantes, refugiados, mujeres maltratadas, …

_ Una vez delimitados los campos de acción, elegir en qué áreas de ese campo de acción va a colaborar. Por ejemplo, si eliges el campo de acción de los niños, posibles áreas de acción pueden ser: educación, nutrición, salud, ocio, …

_ Elegir los lugares donde la ONG va a trabajar. Importante elegir países, ciudades y concretar en barrios.

_ Finalmente, diseñar una campaña de publicidad para difundir la ONG y conseguir colaboraciones. Elegir una frase que sea llamativa, como eje principal de la campaña; buscar qué mensaje transmitiría, a través de qué medios difundiría la información, qué posibilidades ofreces de colaboración (tiempo, recursos materiales, aportación económica,…)

Esta actividad permite a los alumnos identificar situaciones de nuestro mundo en las que poder colaborar y crear posibilidades de colaboración y de construcción de un mundo mejor.

PIENSA-COMPARTE-VALORA

Como todos los martes, hemos comenazado la mañana reflexionando sobre un Objetivo de Desarrollo Sostenible y en concreto, hemos reflexionado sobre el ODS 8 "Trabajo decente y crecimiento económico". Para conocer un poco más sobre este ODS, hemos realizado la rutina de pensamiento "Piensa-Comparte-Valora".

Les pedí a los alumnos que pensaran, y anotaran en su libreta de reflexiones, qué significa para ellos que un trabajo es decente; a continuación, les animé a que compartieran su reflexión para hacer visible su pensamiento. Una vez que compartieron, vimos un video sobre este ODS. Este video nos ayudó a conocer las metas que se quieren alcanzar con este ODS. 

Después de ver el video, les animé a pensar en lo que habían aprendido sobre el ODS 9 y que pensaran qué es lo que más valoran de un trabajo no perdiendo de vista las metas de este ODS y la situación que viven muchas personas en distintos países del mundo.