¿QUÉ ES LA ESTÉTICA FILOSÓFICA?

Hemos comenzado una nueva Situación de Aprendizaje en la materia de Taller de Filosofía. El tema que vamos a abordar es la Estética en Filosofía.

Comencé la clase pidiéndoles a los alumnos que pensar en la palabra estética y que dijeran lo primero que se les viene a la mente en relación con esta palabra. Después de compartir, les puse un video introductorio sobre la Estética en Filosofía.

A continuación, les propuse realizar una actividad práctica que consistió en observar una obra de arte, localizarla, describirla, ver lo que representa y qué creen ellos que el autor quería transmitir.

Después de hacerlo, les pedí que en su diario de Aprendiz de Filósofo, reflexionaran sobre la experiencia que habían tenido al visualizar la obra de arte y qué les ha llegado y transmitido.

Todas las obras de arte, tienen en común que representan un beso. He elegido esta temática porque hoy se celebra el Día Internacional del Beso.

Con esta actividad unimos arte, reflexión, filosofía e internacionalización.

DIARIO DE UN APRENDIZ DE FILOSÓFO

Los alumnos del Taller de Filosofía han recibido una pequeña libreta que utilizarán para ir recogiendo distintas reflexiones que harán a lo largo de curso, tanto en las actividades dentro del aula como fuera.

Será una especie de diario de "Aprendiz de Filosofo" que les sirva no solo para escribir sus reflexiones sino para volver a ellas, con el paso del tiempo, y así reflexionar sobre lo que han pensando en distintos momentos del curso. 

LA MALETA PERFECTA Y EL ADVIENTO

 

Hemos comenzado la mañana, reflexionando sobre cómo hacer una maleta perfecta y el Adviento. Comenzamos viendo un vídeo que tiene mucho que ver con el evangelio que se proclamó ayer en la eucaristía. El evangelio nos hablaba de estar preparados. Invité a los alumnos a conectar el video con el Adviento a través de algunas ideas que habían salido en el video:

1. Hacer una lista. Para hacer una maleta perfecta, es conveniente hacer una lista de lo que necesitamos llevar; en este tiempo de Adviento es necesario pararse a pensar y reflexionar sobre nuestra vida haciendo una lista de cosas que queremos cambiar, mejorar, seguir viviendo como hasta ahora o vivir de otra manera.

2. Saca todo lo que vas a llevar. Para ver cómo ordenar la maleta, es bueno visualizar lo que hemos puesto en la lista. De la misma manera, el tiempo de Adviento es una oportunidad para “sacar” lo que hay en nuestro interior, ver cómo nos sentimos, qué deseamos, qué buscamos o qué soñamos.

3. Mejor una maleta con compartimentos. Los compartimentos de una maleta nos ayudan a organizar mejor lo que queremos llevar. El Adviento está dividido en cuatro domingos que nos ayudan a organizar este tiempo de preparación a la Navidad: cada domingo unas lecturas y una nueva vela que se enciende.

4. Zapatos. Para preparar una maleta perfecta es importante seleccionar bien los zapatos que vamos a llevar. En este tiempo de Adviento, también es importante elegir bien lo que necesitamos para “caminar” y tener en cuenta para saber la huella que nuestro paso, nuestras acciones y nuestras palabras, dejan en nuestro mundo y las huellas que los demás dejan en nosotros.

PCV: UNA NUEVA RUTINA PARA TRABAJAR LOS ODS

Como todos los martes, hemos comenzado la mañana reflexionando sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El ODS, sobre el que hemos reflexionado hoy, era el número 3: Salud y Bienestar. Para pensar sobre este ODS, hemos utilizado una nueva rutina de pensamiento: PCV (Piensa-Comparte-Valora).

Los alumnos tenían que pensar sobre dos frases relacionadas con este objetivo y anotar, en su libreta de reflexiones, algo de lo que hubieran pensado. A continuación, en parejas, compartir la reflexión y finalmente pensar qué valoran de lo que tienen con respecto al objetivo que estamos trabajando.

Reflexionar, compartir el pensamiento y valorar lo que tenemos, ayuda a hacernos un poco más conscientes de lo afortunados que somos y de la suerte que tenemos.

CONOCIENDO LOS OBJETIVOS DE FASFI CON LA PLATAFORMA WEB EDUCOPLAY

La reflexión de la mañana ha estado centrada en el valor de la generosidad. En nuestro Colegio hay muchas muestras de generosidad en el día a día: con los de cerca y con los de lejos. Siempre que hablamos de generosidad, nos viene a la mente FASFI (Fundación de Ayuda Solidaria de las Hijas de Jesús) que realiza muchos proyectos en los que colaboramos. Para conocer un poco más los objetivos de FASFI, hemos utilizado la plataforma web educoplay. Un sencillo test, ha sido suficente para dialogar y reflexionar sobre los objetivos que que se quieren conseguir en FASFI y  lo que significa ser generoso.

Agradecamos a FASFI que nos facilite herramientas para poder ayudar a nuestros alumnos a parar y reflexionar.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1043778-test_sobre_valores.html 

UTILIZAMOS LA HERRAMIENTA WORD PARA REFLEXIONAR SOBRE LA MATERIA DE LATÍN

Durante la clase de Latín, cada alumna ha hecho una reflexión personal sobre aquello que pueden aportarnos los contenidos trabajados a lo largo del curso. La herramienta digital que han utilizado para hacer visible su reflexión, ha sido un documento de Word donde han respondido a tres preguntas utilizando las diferentes características que nos ofrece esta herramienta digital. Las tres preguntas que debían responder, eran las siguientes: ¿Qué puede aportar los contenidos de la materia de Latín a quienes la estudian? ¿Qué me ha aportado? ¿Por qué es importante conocer la Historia de Roma?

Una vez que han elaborado su reflexión debían enviarla por correo electrónico escribiendo, correctamente, un correo en el que informaran del contenido que iban a enviar. 

AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE EL TRABAJO REALIZADO

Hemos dedicado una parte de la sesión de hoy a realizar una actividad de reflexión y autoevaluación sobre el trabajo realizado a lo largo del trimestre. A través de un formulario, las alumnas de Latín han podido reflexionar sobre qué han hecho bien en este trimestre, qué necesitan mejorar y qué van a hacer para mejorar. Además, han podido dar su opinión sobre el ritmo de la clase, la organización y programación de las unidades didácticas y las tareas realizadas.

Finalmente, han podido reflexionar sobre aquellas actividades que hemos realizado en el aula y que favorecen la enseñanza para la comprensión y la reflexión personal.

REFLEXIONANDO SOBRE EL TRABAJO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

En la recta final del segundo trimestre, les he propuesto a los alumnos de Latín reflexionar sobre cómo ha ido este trimestre en el aula y en su trabajo en casa.

Para hacer esta reflexión he creado un formulario en forms y le he pedido a los alumnos que valoraran su trabajo: qué han hecho bien, qué pueden mejorar y qué van a hacer para mejorar. También les he pedido que me ofrecieran retroalimentación sobre el funcionamiento de las clases para saber qué puedo mejorar como profesor para ayudarles a adquirir los conocimientos y las competencias necesarias para superar la materia.

COGITO ERGO SUM

Esta frase del filósofo Descartes, ha dado título a una nueva actividad que hemos comenzado en la clase de Latín. No es algo nuevo, pero lo novedoso está en la manera de hacerlo. Todas las mañanas, comenzamos con unos minutos para reflexionar, pensar y hacernos conscientes de la vida que surge a nuestro alrededor. Está dinámica, también forma parte de la clase de Latín.

Cada alumno ha recibido una libreta en blanco en la que puede ir recogiendo todo aquello que va surgiendo en el espacio de los primeros minutos de la clase. Después, puede compartir alguna parte de su pensamiento para que la reflexión de cada uno nos enriquezca a los demás.

EN UNOS SEGUNDOS... CON NOELIA

Esta mañana, Noelia nos ha ayudado a reflexionar y nos ha invitado a mirar la publicidad de una manera más profundad. Para su trabajo, ha elegido un anuncio en el que aparece el valor de la diversidad y nos ha recordado que todos somos iguales y por ese motivo todos tenemos los mismos derechos. La diversidad es una riqueza que hay que valorar.

Gracias Noelia por tu reflexión porque con tus palabras nos ayudas a crecer y a mirar en profundidad la realidad que nos rodea.

EN UNOS SEGUNDOS CON MARCOS Y NOÉ

Seguimos compartiendo la reflexión personal que los alumnos han hecho sobre anuncios de publicidad. En el día de hoy, Marcos de 2º ESO A y Noé de 2º ESO C nos han ayudado a mirar algunos valores que se trasmiten en los anuncios como son el esfuerzo, la diversidad, la familia, la felicidad,... Les agradecemos mucho que hayan compartido con nosotros su reflexión y que nos ayuden a mirar la publicidad y la realidad que nos rodea de una forma distinta y descubriendo el valor que puede haber en tan sólo unos segundos.

DÍA DE LAS ENFERMEDADES RARAS

Hoy se celebra el día de las enfermedades raras. Se considera enfermedad rara a aquella que afecta a un pequeño porcentaje de la población.La mayor parte de ellas son genéticas y provocan múltiples desórdenes y síntomas en las personas que la padecen.

Es importante ayudar a las personas que padecen estas enfermedades y a sus familias; la mejor forma de colaborar es conocer y dar a conocer en qué consisten y después, poder ofrecer los recursos que estén a nuestra disposición para ofrecer nuestra ayuda.

Para conocer más sobre las enfermedades raras puedes visitar la siguiente página web: 

https://enfermedades-raras.org/index.php/enfermedades-raras

¿QUÉ HACES CON TUS LADRILLOS?

Hemos comenzado la mañana, reflexionando sobre los ladrillos que cada uno de nosotros tenemos, con unos hemos nacido y otros los hemos adquirido. Los ladrillos nos ayudan a construir nuestra persona, lo que queremos ser, las relaciones que queremos establecer y la manera de vivir la vida. Es decir, los ladrillos son nuestras actitudes, dones y formas de actuar.Para saber los ladrillos que tenemos y cómo los utilizamos, es importante pararnos a reflexionar, pensar qué es lo que hacemos con ellos; pensar si los utilizamos o no, si los usamos para construir o para derribar, si construimos cosas que nos ayudan a ser felices y a hacer felices a los demás o si por el contrario los utilizamos para construir cosas que nos impiden ser verdaderamente felices.

CUANDO SEA MAYOR

Hoy nuestras aulas se han llenado del color azul que nos ha recordado que celebramos el Día Internacional del Niño con Cáncer.

Un año más, nos unimos a Pyfano para celebrar este día y para juntos conseguir que cada niño y adolescente pueda soñar lo que quiera ser de mayor y hacerlo realidad. 

¡¡¡Gracias Pyfano por sensibilizarnos, por animarnos a recordar y a comprometernos con quienes lo necesitan!!!

EN UNOS SEGUNDOS... CON CARLA Y LORENA DE 2º ESO B

Los alumnos de 2º ESO ya han entregado su trabajo "En unos segundos". Ahora toca presentar el resultado de su reflexión a los compañeros. Esta mañana, Carla y Lorena nos han ayudado a pensar con su reflexión.
Han elegido anuncios en los que se valora la diversidad, el valor que cada uno tenemos y la capacidad de conseguir lo que nos propongamos.

MUCHAS GRACIAS por vuestra aportación y por ayudarnos a reflexionar y pensar porque eso nos ayudará a ser grandes.

¿QUIÉN ES JESÚS?

Para concluir el tema 5, hemos tratado de responder a la siguiente pregunta: ¿quién es Jesús?

Comenzamos viendo un video y a continuación les propuse a  los alumnos elegir, en grupos cooperativos y de manera consensuada, una palabra que recogiera sus respuestas a la pregunta sobre quién es Jesús.

Después, dimos un paso más y estuvieron reflexionado sobre la pregunta: ¿quién es Jesús para ti?

LAS EMOCIONES Y LA PAZ

Conocer lo que sentimos, ponerle nombre y controlarlo es una pieza fundamental para que haya paz en nuestro interior y para construir la paz a nuestro alrededor.

Comenzamos la mañana, reflexionado con un anuncio que nos ayuda a recordar algunas emociones importantes que podemos sentir en nuestro día a día. A continuación, juntos hemos visto como esas emociones (alegría, desesperación, miedo, orgullo) están muy relacionadas con la presencia o ausencia de paz.

EL PODER DE UNOS SEGUNDOS

Esta mañana he comenzado con lo alumnos de 2º ESO, en la materia de Religión, la segunda parte del proyecto "En unos segundos".

Durante el primer trimestre, a través de las reflexiones de la mañana y de otras dinámicas en el aula, hemos trabajado con la publicidad y en concreto con los anuncios de televisión. La finalidad es aprovechar la publicidad para transmitir y reflexionar sobre diferentes valores y actitudes positivas que nos ayuden a crecer y a mejorar el mundo en el que vivimos.

En la sesión de hoy, les ha tocado el turno a los alumnos que han empezado a dar forma a su reflexión personal sobre dos anuncios de televisión. Para ello tienen que seguir cuatro sencillos pasos: buscar en televisión e internet, pensar qué actitudes o valores pueden transmitir con esos anuncios, crear un documento donde recojan el resultado de su trabajo y compartir su reflexión personal enviándola al profesor y presentándola en el aula.
Esta actividad, nos ayuda a caer en la cuenta del poder que tiene la publicidad y el gran valor que pueden tener unos segundos.

UNA NUEVA ECONOMÍA

Comenzamos una nueva semana y lo hacemos, como cada lunes, reflexionando. Este mañana, les propongo a los alumnos pensar en la palabra economía, en aquello que les viene a la mente cuando escuchan esta palabra. Por medio de un anuncio de publicidad y ayudados por una rutina de pensamiento, vamos a descubrir otra economía que mueve el mundo.

Aquí, puedes descargarte la reflexión completa.

EL SALPICADERO DEL COCHE Y EL EVANGELIO

Como cada viernes, comenzamos reflexionando con el Evangelio del próximo domingo. ¿Tendrá algo que ver con el salpicadero de un coche?

Aquí, puedes descargar la reflexión completa.