¿QUÉ NOS PUEDES CONTAR DE TU VOCACIÓN?

En la clase de Religión de 3º ESO estamos trabajando sobre la toma de decisiones, el Proyecto Personal de Vida y la vocación. 

La próxima sesión de clase será especial puesto que vamos a contar con personas que compartirán con nosotros cómo es su día a día, como seguidores de Jesús, en las distintas vocaciones: vida consagrada, vida sacerdotal y vida laical. 

Para preparar esta sesión, les he pedido a los alumnos que respondieran a un formulario con aquellas preguntas que les gustaría hacerles en la próxima clase.

Esta actividad nos ayuda a conocer, de manera directa, el testimonio de personas que se sienten seguidores de Jesús y que intentan tenerlo presente en sus decisiones y elecciones del día a día. 

MIS OTROS YO: LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES

En la clase de Religión, con los alumnos de 3ºESO, hemos trabajado la toma de decisiones. Después de realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tomar decisiones, estuvimos viendo cuáles son los elementos fundamentales que no pueden faltar en una buena toma de decisiones: variedad, preferencia, deseo/voluntad y consecuencias. 

Para poder identificar estos elementos en un caso concreto, visualizamos el corto titulado "Mis Otros Yo" y realizamos una serie de actividades que les han permitido aterrizar en lo concreto los contenidos más importantes de este apartado.

TOMAR DECISIONES PARA SER FELIZ

Los alumnos de Religión de 3º ESO han estado trabajando en clase sobre la importancia de tomar decisiones y las características concretas que tiene una buena toma de decisiones.

Para poder profundizar en la explicación, hemos visto y trabajado dos videos que nos ayudan a valorar los pasos de una buena toma de decisiones a nivel personal y grupal.

Hemos trabajado la toma de decisiones en relación con la vocación y el proyecto personal de vida y hemos recordado la Destreza de Pensamiento (Toma de decisiones) que habíamos utilizado este curso en la clase de Educación en Valores. El organizador gráfico de esta Destreza de Pensamiento nos ayuda a poner en orden las ideas para tomar una buena decisión.

LA TOMA DE DECISIONES (DESTREZA DE PENSAMIENTO)

En la clase de Religión de 3º ESO, hemos estado trabajando la importancia de tomar decisiones para crear nuestro proyecto personal de vida y dar respuesta a la vocación a la que nos sentimos llamados. 

Para poner en práctica lo trabajado en el aula, les enseñé a los alumnos a realizar una destreza de pensamiento: "La toma de decisiones". Esta destreza es muy útil para pensar y reflexionar, en profundidad, ante una decisión que tengamos que tomar. Al organizar y hacer visible nuestro pensamiento, nos damos cuenta de las diferentes opciones, las ventajas e inconvenientes de la decisión tomada y finalmente poder reflexionar sobre lo decidido.

SI PUEDIERAS CAMBIAR UNA PARTE DE LA HISTORIA, ¿QUÉ DECIDIRÍAS HACER?

Después de trabajar el tema de la conquista y la romanización de Hispania, les he pedido a los alumnos que imaginaran que tuvieran en sus manos el poder de cambiar la Historia. En concreto, la posibilidad de cambiar la presencia de los romanos en Hispania. Si tuvieran ese poder: ¿Qué harían?

Para poder reflexionar y tomar una decisión, les he pedido que utilizarán la destreza de pensamiento "Toma de decisiones". Para ello, les animé a reflexionar y plasmar sus ideas en un un organizador gráfico recogiendo las diferentes posibilidades, las ventajas e inconvenientes de las diferentes opciones y que decidieran lo que pensarán que sería lo mejor.

Una vez que cada alumno reflexionó de forma personal, compartieron en parejas lo que habían pensando.

PASTILLA ROJA O PASTILLA AZUL

Comenzamos la mañana reflexionando sobre la importancia de saber elegir y lo que hay que tener en cuenta para tomar una buena decisión.

Acompañé la reflexión con un fragmento de la película Matrix en el que se habla de la toma de decisiones y de las consecuencias que acompaña a cada decisión.

TOMA DE DECISIONES- DESTREZA DE PENSAMIENTO

Estamos trabajando en grupos cooperativos en la materia de Religión en 2º ESO y esta mañana les he propuesto reflexionar con la destreza de pensamiento toma de decisiones. 
Al encargado del material de cada grupo, le entregué un sobre que contenía una historia. Cada miembro del grupo tenía que leer individualmente la historia, a continuación reflexionar juntos y, en consenso, tomar una decisión. Una vez que hubieran acordado qué decisión tomar, cada grupo debía dejar reflejada su reflexión y los pasos que habían dado, en un organizador gráfico. Cuando todos los grupos terminaron de realizar la reflexión, el coordinador de cada grupo compartió el trabajo de su grupo. 

Una vez que todos compartieron, les ayudé a descubrir la relación de la historia y de la toma de decisiones con la Unidad de Religión que estamos viendo: la historia que les propuse nos recuerda el abandono que sufrió Jesús antes de morir y el miedo que tuvieron los apóstoles antes de Pentecostés a decir que eran seguidores y amigos de Jesús. Esa historia, también nos ayuda a pensar en las personas que se sienten solas y aquellos que sufren cualquier tipo de violencia.

¿HUEVOS O JAMÓN?

En determinados momentos de la vida es bueno preguntarnos si somos huevos o jamón, es decir si aportamos algo o nos entregamos. Cada uno de nosotros decidimos cómo ser.

DESTREZA DE PENSAMIENTO

Esta mañana, los alumnos de Religión de 4º ESO B, han entregado sus trabajos sobre la destreza de pensamiento "Toma de decisiones".

APRENDIENDO A DECIDIR

Seguimos trabajado la destreza de pensamiento "Toma de decisiones" con los alumnos de 2º ESO. Para favorecer el aprendizaje de esta dinámica, les he puesto dos videos que recogen algunos pasos importantes y necesarios a la hora de decidir bien, haciéndolo de forma autónoma, creativa y emprendedora.

TOMA DE DECISIONES

Esta mañana, les he presentado a los alumnos de Religión de 2º ESO C una nueva destreza de pensamiento llamada "Toma de decisiones". Les he recordado cuál es la finalidad de las destrezas de pensamiento y les he explicado en qué consiste la Toma de decisiones.  

Para realizarla, les he propuesto un organizador gráfico que he creado y que trata de representar la dinamicidad y variedad que existe a la hora de tomar una decisión. Esta tarea, es un proceso en movimiento y que resulta vital porque les ayudará no sólo en el aprendizaje de conocimientos sino también y de forma más importante en su vida.

EL SCHINDLER ESPAÑOL

El trabajo con los alumnos de 2ºESO en la clase de Religión hoy, ha estado centrado en conocer ejemplos de pueblos que han sido perseguidos a lo largo de la historia por diferentes motivos. Lo mismo que el pueblo de Israel estuvo oprimido por los egipcios y huyó a través de desierto, el pueblo judío, en pleno S. XX, fue perseguido por Hitler. 

Muchos conocemos quién fue Óscar Schindler y la gran labor que realizó, pero hoy en el aula hemos hablado y trabajado sobre la persona de Ángel Sanz Briz. Hemos visto un interesante documental que nos ayuda a conocer la vida y el trabajo que realizó. Las decisiones que tuvo que tomar y su forma de afrontar la vida, nos ayudan a introducir una nueva destreza de pensamiento que próximamente vamos a trabajar: "La toma de decisiones".