En la sesión de Latín de hoy hemos programado en Aprendizaje Cooperativo Informal.
Cada grupo recibió un listado de verbos que tenían que analizar, traducir y enunciar correctamente. El trabajo era en grupos cooperativos y debían asegurarse que todos los miembros del grupo tenían realizada la tarea de la misma manera en su cuaderno.
Al finalizar la sesión, utilizando la dinámica de "uno para todos" evalué el trabajo de cada grupo recogiendo un cuaderno al azar por equipo.
Esta semana hemos explicado dos nuevas formas verbales en Latín. Para hacer un repaso de las distintas formas verbales que hemos visto a lo largo del curso hemos visto un video que recoge los aspectos más importantes de la flexión verbal.
A continuación, en grupos cooperativos, les he subido a TEAMS una tarea que consistía en analizar, enunciar y traducir una serie de formas verbales.
Mientras trabajaban en grupos, fui pasando por cada uno de los equipos para resolver dudas y ayudar con la tarea.
Finalmente, para evaluar esta actividad, he utilizado la dinámica de aprendizaje cooperativo "uno para todos" que consiste en recoger un cuaderno de cada grupo y por el contenido de ese cuaderno evaluar a todos los miembros del grupo. Esta dinámica, que hemos utilizado más veces en el aula, se la volví a explicar al comienzo de la clase porque es muy importante que cada miembro del grupo se asegure de tener escrito, en su cuaderno, lo que han consensuado y acordado entre todos.
Concluímos la semana con una actividad de aprendizaje cooperativo informal. Los alumnos han realizado unas actividades de análisis y traducción en grupos cooperativos. Una vez finalizada la sesión, he recogido un cuaderno de cada grupo para evaluar a todos los miembros de ese equipo.
Hemos dedicado nuestra clase de Latín a trabajar el Plan Lector. Después de haber leído el libro que correspondía y de haber elaborado de forma personal la ficha, las alumnas han realizado una actividad en grupos cooperativos.
Cada grupo debía poner en común el trabajo que previamente había elaborado y realizar unas actividades de comprensión y análisis del libro que habían leído.
