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lunes, 10 de marzo de 2025

¿QUIÉN ES QUIÉN?

En la clase de Conocimiento del Lenguaje de 3º ESO hemos realizado una actividad de expresión escrita uniendo la búsqueda en le diccionario, la creación de un texto y la internacionalización.



Los alumnos recibieron una ficha con ocho palabras relacionadas con la dimensión internacional. El objetivo era buscar el significado de cada término, copiarlo en la ficha y a continuación crear una narración descriptiva sobre el país que elijan. En la narración deben aparecer todos los términos que han buscado en el diccionario.



Una vez finalizada la actividad, cada alumno lee la descripción que ha realizado sobre un país y el resto de alumnos tienen que adivinar de qué país se trata. 

Con esta actividad trabajamos la expresión escrita, la expresión oral, la búsqueda en el diccionario y el proceso de creación de un texto. 

miércoles, 5 de marzo de 2025

¿CÓMO HACER UNA ENTREVISTA?

La sesión de nuestro Taller de Lectura la hemos dedicado a aprender cómo se prepara una entrevista. 

Los alumnos, en grupos cooperativos, han consultado información sobre qué es una entrevista, qué características tiene que tener y qué tipos de entrevistas se pueden realizar.



A continuación, tenían como misión preparar una entrevista para realizársela a compañeros que han participado en la actividad "First Lego Ligue". 

La entrevista tenía que contar una pequeña introducción, una selección de diez preguntas y una conclusión.



Una vez que hicieron un borrador, en el cuaderno de clase, debían enviar su trabajo a través de un formulario de FORMS.



La segunda parte de esta actividad consistirá en poner en práctica la entrevista que han preparado.



lunes, 24 de febrero de 2025

CREANDO HISTORIAS CON DIXIT

Los alumnos de 3º ESO, de la asignatura de Conocimiento Lingüístico, se han convertido en creadores de historias y lo han hecho utilizando las cartas del juego Dixit.



La actividad de expresión escrita consistía en elegir un mínimo de tres cartas. A continuación, los alumnos debían describir las imágenes que aparecían en cada carta y finalmente crear una historia.



A través de esta actividad trabajamos la expresión escrita, el uso de vocabulario, en concreto adjetivos, para describir las imágenes y el desarrollo de la creatividad. 





martes, 28 de enero de 2025

PROYECTO PERSONAL DE VIDA

En las clases de Religión de 3º ESO, seguimos avanzando en la toma de decisiones. En esta ocasión, he realizado con los alumnos una actividad de expresión escrita que conecta con una reflexión personal sobre sí mismos y su futuro.

La semana pasada, explicamos en qué consiste crear un Proyecto Personal de Vida y les pedí que elaboran un borrador sobre su Proyecto Personal de Vida.

En la clase de hoy han continuado su reflexión personal y lo han plasmado en una ficha que he preparado.


A través de esta actividad trabajamos la expresión escrita, la reflexión personal sobre sí mismos, la planificación de objetivos a corto, medio y largo plazo con sus respectivas metas y acciones.


jueves, 12 de diciembre de 2024

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA



En la materia de Religión de 4º ESO hemos realizado una nueva actividad de expresión escrita con la finalidad de desarrollar la creatividad.

La actividad forma parte del Taller de Escritura Creativa, que estamos llevando a cabo, y ha consistido en escribir un cuento o relato corto sobre la Navidad o ambientado en la Navidad. El relato debía estar escrito en un folio y solo por una cara, cuidando la presentación, la ortografía y la originalidad.



Además, los alumnos han sido capaces de crear un ambiente de silencio en el que fuera posible la concentración para llevar a cabo la elaboración de los cuentos y relatos.

lunes, 22 de mayo de 2023

POLÍTICA: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

Los alumnos de Conocimiento del Lenguaje de 3º ESO, han comenzado a realizar una nueva Práctica de Expresión Escrita. La práctica consiste en realizar un trabajo de investigación sobre los diferentes partidos políticos que presentan candidatura a la alcadía de nuestra ciudad de Salamanca.


A través de las indicaciones de una ficha de trabajo, los alumnos deben buscar información sobre los candidatos/as a ser alcaldes de Salamanca, conocer los programas electorales de cuatro partidos diferentes, valorar los aspectos que les parece más positivos de los programas electorales elegidos y crear su propio partido: un nombre, un eslogan de campaña, un esquema de su programa electoral y una campaña.


Esta actividad, les ayuda a continuar aprendediendo a buscar y seleccionar correctamente la información, conocer quiénes son los candidatos políticos de nuestra ciudad, saber cuáles son sus programas electorales, valorar los aspectos que le parecen más destacados y trabajar la expresión escrita. Por otro lado, con esta actividad se pretende desarrollar la creatividad y el emprendimiento a la hora de imaginar su propio partido político.