HACIENDO HISTORIA

Hemos finalizado la Unidad 2 y comparto la presentación que he utilizado en clase para exponer algunos de los contenidos más importantes de esta Unidad. Espero que os sea útil para repasar e ir preparando el examen de la segunda y tercera unidad. 

Recordad que en TEAMS, en nuestro grupo de clase, voy subiendo estos materiales y otros recursos que os pueden ser muy útiles en el aprendizaje de los contenidos de esta materia y en la adquisición de las competencias clave.

LOS NIÑOS EN LA SOCIEDAD ROMANA

Para conocer un poco más sobre cómo era la infancia en la sociedad romana y el sistema educativo, os propongo ver los siguientes vídeos.

LAS CIUDADES ROMANAS

Hemos trabajado en clase sobre la creación y la organización de las ciudades romanas. Para ampliar los contenidos que hemos visto, os dejo algunos videos que os pueden ayudar a conocer más sobre la organización territorial y el urbanismo del Imperio Romano.

Si te interesa conocer un poco más, aquí puedes encontrar información:

• http://aribaric.blogspot.com.es/2011/09/las-ciudades-romanas.html

AUGUSTUS, EL PRIMER EMPERADOR

Hemos terminado de ver la primera parte de la serie "Augustus, el Primer Emperador". Para trabajar el contenido de esta serie, he creado una ficha de trabajo que primero han trabajado de forma individual y luego lo harán en grupos cooperativos.

HISTORIA MAGISTRA VITAE EST

Aquí os dejo, el Trabajo colaborativo realizado por los alumnos de latín y por el profesor. Cada alumno ha investigado sobre uno de los autores latinos que aparecen al comienzo de cada tema; después de realizar la investigación han enviado su trabajo al profesor que ha creado un mural colaborativo con la herramientas digitales Picktochart y Thinglik. 

LA REPÚBLICA EN LA ANTIGUA ROMA

Hemos trabajado en Clase de Cultura Clásica, el segundo sistema político de la Antigua Roma: la República.

Para conocer un poco más sobre la República Romana, os dejo este documental protagonizado por la historiadora Mary Beard. Relaciona este sistema político con lo acontecido antes y después.

MONARQUÍA: EL PRIMER SISTEMA POLÍTICO DE ROMA

Hemos trabajado en clase de Cultura Clásica las leyendas sobre el origen de Roma. A raíz de las leyendas, hemos conocido en qué consistió el primer sistema político de Roma: la Monarquía.

LA ENEIDA

Para concluir la Unidad 1 de Latín de 4º ESO, hemos trabajado con un texto de la Eneida. Este libro, escrito por el gran poeta latino Virgilio, narra el viaje del héroe Eneas desde Troya a las costas de Italia. Esta narración tiene por finalidad ennoblecer el prestigio de Roma.

DE PERSEGUIDOS A RECONOCIDOS

Para finaliza la Unidad 8 con los alumnos de Religión de 2º ESO B, he reflexionado sobre el proceso que vivió el cristianismo en la Antigüedad: pasó de ser perseguido a ser reconocido como la religión oficial del Imperio. Este proceso fue largo y estuvo jalonado por acontecimientos importantes como la promulgación del Edicto de Milán, la Batalla del puente Milvio y el Edicto de Tesalónica.

Para conocer un poco más la historia del emperador Constantino y su relación con la Religión cristiana, podemos aprovechar el siguiente video que nos ayuda a adentrarnos en la historia de los cristianos en la Antigua Roma.

UNA NUEVA WEB PARA EL PLE DE LOS ALUMNOS DE LATÍN

Seguimos presentando recursos para que los alumnos de Latín vayan creando su PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). El posible recurso que hemos visto esta mañana en clase, es una web de aula del Departamento de Latín de un I.E.S. Fernando de Mena. En esta web hay recursos que pueden ayudarles en el aprendizaje de Latín, de la Historia y Cultura Romana. Es importante entrar, ver y decidir de forma personal si queremos que forme parte de nuestro PLE.

LAS MONEDAS, REFLEJAN LA HISTORIA DE ROMA

Imagen tomada de: http://lamuchachadearmenia.blogspot.com.es/

Para finalizar el trabajo de la unidad 9 con los alumnos de Latín, nos hemos acercado al mundo de la numismática para conocer la historia de las monedas del Imperio Romano y la Historia que podemos aprender gracias a las monedas. 

Pinchando en la imagen, podemos conocer un poco más sobre este tema.

CON SOLO UN DOBLE CLICK (REPASO LATÍN TEMA 9)

Imagen tomada de http://www.spanisharts.com/arquitectura/roma.html

Hemos explicado hoy en la clase de latín, las oraciones compuestas y con este apartado damos por finalizada la teoría de la Unidad 9. A modo de repaso, con solo un doble click en la imagen, se puede descargar un breve resumen de los contenidos principales de esta Unidad.

TODOS LOS CAMINOS CONDUCEN A ROMA

Esta mañana, en la clase de Latín, nos hemos acercado a tres tipos de infraestructuras creadas por los romanos: puentes, acueductos y calzadas. Estas tres obras de ingeniería merecen una especial atención por la importancia que han tenido y siguen teniendo en la vida cotidiana. Son verdaderas obras maestras de ingeniería muy estudiadas y en las que los romanos pusieron mucho trabajo, ingenio y creatividad.

EL EJÉRCITO EN EL IMPERIO ROMANO

Esta mañana,  hemos comenzado una nueva unidad en la clase de Latín y hemos estado conociendo la composición y organización del ejército del Imperio Romano. Esta organización fue cambiando con el paso de un periodo político hasta llegar a la profesionalización en la época del Imperio.

El siguiente video nos ha ayudado a conocer un poco la organización interna del ejército.

HERI, HODIE ET SEMPER

Ayer, hoy y siempre queremos reconocer el valor y la dignidad de las mujeres. En este día internacional de la mujer, nos aproximamos a la historia de Roma para verla con ojos de mujer y acercarnos a la vida de las que se consideran grandes mujeres de Roma. A través del blog "mujeresderoma" y de otros recursos digitales, hemos podido conocer a grandes mujeres que destacaron e influyeron de forma significativa en la vida cotidiana de Roma. La actividad de la clase de hoy de Latín nos ayuda a sumarnos en la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres. Recuerdo agradecido a las mujeres y nuestra valoración "heri, hodie et semper" (ayer, hoy y siempre).

DOS MÁS EN CLASE DE LATÍN

Esta mañana en la clase de Latín, nos hemos acercado a la Historia de Roma de la mano de Cicerón y Catulo. A través de sus escritos, podemos conocer acontecimientos ordinarios y extraordinarios del Imperio Romano. Recogiendo una breve reseña de sus vidas y obras, seguimos completando nuestro mural titulado "Historia Magistra Vita est". 

  

UNO MÁS EN LA CLASE DE LATÍN

Seguimos completando nuestra sección "Historia magistra vitae est". Esta vez, el personaje invitado ha sido el poeta Ovidio y su obra Metamorfosis. En esta obra, el poeta cuenta el origen del universo y de la naturaleza a través de los relatos mitológicos en los que los personajes se transforman en elementos naturales. A través de su obra podemos conocer rasgos e ideas de la religión romana. Una vez más, acercándonos a los escritos de la literatura latina, podemos conocer cómo fue la Historia de este Imperio.

IMPERIO ROMANO EN 1O MINUTOS

Buscando materiales para la clase de Latín, he encontrado este video que de forma muy simple, visual y atractiva, repasa la Historia del Imperio Romano. Se lo he puesto a los alumnos de 4º ESO para repasar todo lo que hemos visto, hasta ahora, e introducir lo que vamos a ver y trabajar.

UN NUEVO INVITADO EN LA CLASE DE LATÍN

Hemos incluido a un nuevo autor del Imperio Romano en nuestra sección "Historia magistra vitae est". En este caso, el invitado ha sido el autor de novela latina Petronio.

Utilizando la información que sobre él viene en el libro de texto y consultando diferentes páginas web, elaboramos un breve ficha sobre algunos aspectos importantes de su vida y obra.

UNA NUEVA APORTACIÓN EN LA SECCIÓN HISTORIA MAGISTRA VITAE EST

Esta mañana, en la clase de latín, hemos trabajado sobre la vida de Horacio. Estuvimos leyendo la información que aparece sobre él en el libro de texto en la Unidad 3, buscamos información en internet y visualizamos un video. Con todos estos datos, elaboramos una nueva aportación para nuestro mural de "Historia Magistra Vitae Est".