Mostrando entradas con la etiqueta Innovación. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Innovación. Mostrar todas las entradas

jueves, 22 de marzo de 2018

KAHOOT PARA REPASAR EL ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO

Hemos repasado el análisis de sustantivos y verbos en Latín, con un Kahoot. Comenzamos con preguntas sobre la función sintáctica de los casos para continuar con el análisis de palabras.

A continuación, dejo un enlace que puede ser muy útil a la hora de crear un Kahoot.



martes, 6 de marzo de 2018

OCTAVIO AUGUSTO Y EL TRABAJO COOPERATVO


Para terminar el trabajo sobre la película "Augusto, el Primer Emperador", nos hemos puesto en grupos cooperativos. Cada alumno había trabajado la ficha sobre la película de forma individual y hoy en los grupos tenían que trabajar la escucha, el diálogo, el consenso y la toma de decisiones, poniendo en práctica cada uno el rol que tiene dentro del grupo: coordinador, secretario, responsable del material y del silencio.
Al finalizar la clase, cada uno de los grupos tenía que entregar una ficha de la película en la que se recogieran las aportaciones de cada uno de los miembros del grupo.
Para organizar la clase, hemos seguido el esquema que nos ha propuesto el Equipo de Innovación de nuestro Colegio.


COMENZAMOS UN NUEVO TEMA CON VISUAL THINKING


Hemos comenzado un nuevo Tema en Religión y hemos decidido empezarlo de una manera diferente. Los alumnos leyeron de forma personal la teoría del Tema con la intención de elaborar un Mapa Visual que les sirviera para aproximarse de una manera global al contenido de la Unidad.
Al ser la primera vez que les pedía a los alumnos de 2º ESO B usar la metodología Visual Thinking, les puse un video para animarles a elaborar su mapa visual y para que conocieran los beneficios que para su aprendizaje puede tener el Visual Thinking.



jueves, 11 de enero de 2018

VISUAL THINKING EN GRUPOS COOPERATIVOS

Estamos trabajando la Unidad 5 de Religión en grupos cooperativos. Hemos repartido el contenido del tema para que cada grupo realice un mapa visual donde los conceptos y las palabras queden recogidos en imágenes y símbolos. Antes de comenzar a realizar la tarea, les he puesto algunos videos que les ayudan a perder el miedo a dibujar, a ver las ventajas y múltiples posibilidades que tienen los dibujos y a aprender a pensar de forma visual.


Si quieres conocer más sobre el Visual Thinking y sus múltiples posibilidades, aquí tienes algunos enlaces.


domingo, 5 de noviembre de 2017

ALUMNOS COMPETENTES EN RELIGIÓN


Este libro escrito por Carlos Esteban Garcés y Rubén Prieto Chaparro, nos ofrece diferentes propuestas para programar la materia de Religión teniendo muy presente las competencias curriculares. La parte teórica está apoya de una amplia oferta de actividades que se pueden llevar fácilmente al aula y un conjunto de nuevos instrumentos y técnicas para evaluar.
Nos encontramos ante un libro muy útil y completo para conseguir alumnos más competentes desde las clases de Religión.

sábado, 4 de noviembre de 2017

¿CÓMO DISEÑAR UN AULA INNOVADORA?

En el curso sobre Gestión de espacios educativos, nos han propuesto un artículo muy fácil de leer y que nos puede aportar pistas para hacer de nuestras aulas espacios innovadores donde convivan lo nuevo y lo tradicional porque se complementan y enriquecen.

domingo, 29 de octubre de 2017

EDUCAR LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL

Este libro, es un buen recurso para programar y realizar actividades sobre la educación  de la inteligencia espiritual. Está dividido en tres grandes bloques: una fundamentación teórica, una conexión entre la inteligencia espiritual y la ERE y una serie de propuestas de actividades para los diferentes niveles.
Aunque el libro recoge la experiencia y la propuesta para las clases de Religión, muchas de las actividades son fácilmente adaptables al trabajo de este inteligencia en y desde otras materias.
Un libro editado por Isabel Gómez Villalba y que recoge el trabajo de un grupo de profesores de Religión.

martes, 24 de octubre de 2017

MAPAS MENTALES EN LATÍN

Esta mañana, los alumnos de Latín han entregado sus mapas mentales sobre las características de la lengua latina. Están realizando un buen trabajo que seguro que irá mejorando y siendo más perfecto porque están demostrando ganas de aprender. Como siempre, el esfuerzo terminará teniendo su recompensa.

domingo, 22 de octubre de 2017

LA ESCUELA YA NO ES UN LUGAR


Domingo por la tarde, momento de dar el último empujón a la preparación de las clases de la semana. Al estar buscando nuevas actividades innovadoras para mis alumnos, se me ocurrió crear una nueva sección en el blog para compartir los libros y materiales que voy utilizando para la preparación de las clases.
Voy a comenzar compartiendo el libro La escuela ya no es un lugar escrito por Lourdes Bazarra y Olga Casanova (www.arcix.net). He tenido la suerte de conocer, en un curso de formación, a las autoras de este libro que nos ayuda a repasar, reconocer y conocer diferentes metodologías activas que existen y que son una verdadera revolución en el mundo de la educación. El contenido está muy cuidado y nos ayuda a situarnos en el presente y a lanzarnos de forma apasionada al futuro. 
Sin lugar a dudas recomiendo este libro como material muy útil para preparar de forma innovadora las clases y crear una verdadera revolución metodológica en el aula.

jueves, 19 de octubre de 2017

ENTREGA DE MAPAS MENTALES

Los alumnos de Religión de 2º ESO han entregado hoy sus mapas mentales del Tema 2. Aquí dejo algunos de ellos; han realizado un buen trabajo y seguiremos poniendo esfuerzo para mejorar esta técnica que puede ayudarnos en muchos momentos de nuestra vida.

martes, 17 de octubre de 2017

EMPERADOR ROMANO-EMPERADOR DE JAPÓN (COMPARA Y CONTRASTA)

Los alumnos de Latín de 4º ESO, han realizado la Destreza de Pensamiento "Compara y Contrasta". Los dos elementos de la comparación han sido el emperador de Roma y el emperador de Japón.

Con esta actividad, además de reflexionar y pensar de una manera más profunda, se pretende favorecer el desarrollo de la competencia lingüística, la competencia digital ya que han tenido que buscar información en internet.

CREANDO MAPAS MENTALES

Con música de relajación, favoreciendo la concentración y el silencio, hemos puesto en práctica lo trabajado ayer, en la sesión de Religión, sobre los mapas mentales.

lunes, 16 de octubre de 2017

PARA CREAR UN MAPA MENTAL

Esta mañana, he invitado a los alumnos de Religión de 2º ESO ha hacer un mapa mental del Tema 2. Aunque sé que mis compañeros del curso pasado ya les han enseñado a hacerlo, me ha parecido oportuno refrescarles la memoria con un video que nos ayuda a recordar los principales pasos a seguir.
Si quieres ampliar la información del video, puedes consultar en el siguiente enlace.

Tabla S-P-A al comenzar un nuevo tema


Comenzamos nuevo tema en Cultura Clásica y lo hacemos con una sencilla rutina de pensamiento que nos ayuda a reflexionar sobre lo que ya sabemos del tema y lo que nos gustaría preguntar y aprender.
Esta dinámica, nos ayuda a trabajar a trabajar algunas competencias como la lingüística y la iniciativa y espíritu emprendedor.

lunes, 9 de octubre de 2017

TRABAJO EN GRUPO SOBRE LA PELÍCULA PERCY JACKSON


La semana pasada terminamos de ver, en la materia de Cultura Clásica, la película "Percy Jackon y el ladrón del rayo". Hoy hemos dedicado la sesión de clase a realizar un trabajo en grupos cooperativos sobre el contenido de la película. Antes de hacer los grupos, hemos visto un video que nos ayuda a reflexionar sobre lo que tiene que ser el trabajo en equipo.

martes, 6 de junio de 2017

PARA CREAR JUEGOS

Cuando finalizamos la Unidad 8 de Religión de 2ºESO, creé unos juegos para los alumnos, que nos sirvieron para repasar los contenidos de la unidad. La mayor parte de los juegos, fueron elaborados de forma digital a través de distintas páginas web. A continuación indico algunas de las páginas que utilicé por si fueran de utilidad para alguien.
  • olesur Esta página la he usado para hacer sopas de letras.




jueves, 1 de junio de 2017

ISHIKAWA SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO MUNDO HERIDO

He trabajado con los alumnos de 4º ESO B de Religión, los problemas que existen a nivel social en nuestro mundo y que nos llevan a decir que "nuestro mundo está enfermo". La Doctrina Social de la Iglesia son sus enseñanza y en ellas se denuncian las injusticias de este mundo y se propone una forma de actuar basada en la justicia, la ayuda, el compromiso y la solidaridad.
Les he pedido a los alumnos que elaborarán un "ishikawa digital" en el que se recojan las causas que originan el efecto de la injusticia y sufrimiento que existe en nuestro mundo. 

lunes, 29 de mayo de 2017

EGO MAGISTER HODIE SUM

Imagen tomada de: https://iessonferrerdgh1e07.blogspot.com.es/
He animado a los alumnos de 4º ESO de Latín a embarcase en un nuevo reto: ser profesores de Latín por un día. Cada alumno tiene que preparar la programación de la última unidad didáctica del temario. Para ello tendrán que tener en cuenta: los contenidos, los objetivos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje marcados por la ley; el uso de metodologías de innovación similares a las utilizadas en clase: Cultura de Pensamiento, recursos TIC (genial.ly, linoit, power point,...) flipped classroom, páginas web, blogs y sites vistos y visitados en clase,... Además tendrán que pensar y elaborar el instrumento de evaluación que van a utilizar con sus "alumnos". Una vez que la programación de la unidad esté elaborada de forma correcta, tendrán que elegir un punto de la misma para explicarlo de una manera dinámica, activa y clara en el aula.
Para realizar este trabajo van a contar con tres sesiones en el aula multimedia guiadas por el profesor y las horas de trabajo personal en casa que cada uno necesite. 

miércoles, 24 de mayo de 2017

UNA NUEVA WEB PARA EL PLE DE LOS ALUMNOS DE LATÍN

Seguimos presentando recursos para que los alumnos de Latín vayan creando su PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). El posible recurso que hemos visto esta mañana en clase, es una web de aula del Departamento de Latín de un I.E.S. Fernando de Mena. En esta web hay recursos que pueden ayudarles en el aprendizaje de Latín, de la Historia y Cultura Romana. Es importante entrar, ver y decidir de forma personal si queremos que forme parte de nuestro PLE.