A lo largo de estos últimos días de clase, hemos repasado algunos contenidos del temario, hemos estado trabajando las diferentes competencias clave y lo hemos hecho con diferentes herramientas digitales de Microsoft. Hoy hemos repasado los contenidos que hacen referencia al ejército y hemos trabajado la competencia matemática creando un Excel. Cada alumna se ha imaginado que era una legionaria romana que tenía a su cargo a 10 soldados. La finalidad de la tarea, era conocer cuánto había ganado cada soldado con su sueldo mensual y con la recompensa obtenida por cada batalla ganada. Era importante tener en cuenta que por cada batalla perdida se pedía también dinero. Una vez introducidos los datos y creando las fórmulas adecuadas, han sido capaz de obtener el resultado de las ganancias de cada uno de sus soldados.
A través de este blog, quiero compartir el trabajo que voy realizando con los alumnos de Secundaria. Compartir lo que nos ayuda en el aula y ofrecérselo a quien pueda utilizarlo. La finalidad de cada una de las actividades realizadas es conseguir que los alumnos se paren ante la realidad que les rodea, ante lo que estudian, lo que viven y sienten, para poder pensar en profundidad y elaborar su propio pensamiento porque esto les ayudará a crecer y a ser más felices.
martes, 21 de junio de 2022
jueves, 18 de marzo de 2021
EL EJÉRCITO ROMANO Y LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
Durante la clase de Latín, hemos estado trabajando sobre ejército romano, sus funciones y su composición.
A través de un formulario, hemos realizado una actividad para evaluar y trabajar la competencia matemática.
Los alumnos, después de visualizar un video sobre el ejército romano, tenían que contestar a varias preguntas cuya respuesta se obtenía realizando cálculos matemáticos.
martes, 19 de enero de 2021
LAS SACERDOTISAS VESTALES Y LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
¿Qué relación pueden tener las sacerdotisas vestales y la competencia matemática? A simple vista podemos responder que no tienen nada que ver. Pero en nuestra clase de Latín sí hemos encontrado una relación o más bien hemos comprobado que el conocer quiénes eran las sacerdotisas vestales y cuál era su proceso de incorporación al templo y su formación, nos ha ayudado a trabajar la competencia matemática y en concreto el razonamiento y el cálculo.
¿Cómo lo hemos hecho? Los alumnos han visionado un video y a continuación han respondido un formulario a través de la aplicación Forms.



