TEMA 8 "LAS RAÍCES DE NUESTRA LENGUA". (Cultura Clásica 2º ESO)

Comenzamos una nueva unidad en la materia de Cultura Clásica. Comparto con vosotros la presentación de este tema que hemos elaborado los profesores de Cultura Clásica y que os será muy útil para el trabajo y el aprendizaje de los contenidos de esta unidad.

Para que vayáis adentrándoos en los contenidos de este tema, os recomiendo que veáis este vídeo sobre el origen de las lenguas indoeuropeas.

LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: LOS DÍAS Y LOS MESES EN EL IMPERIO ROMANO

A continuación, comparto con vosotros la presentación que he preparado para explicaros cómo organizaban los romanos los días, la semana, los meses y cómo databan las fechas. Desde la imagen podéis acceder al documento que hoy he utilizado en la clase online que hemos tenido.

También os dejo dos vídeos que os pueden ayudar a comprender mejor lo que hemos trabajado y a ampliar información sobre este tema.

LA ECONOMÍA EN EL IMPERIO ROMANO

A través de este sencillo video, vamos a conocer algunos aspectos importantes que van a permitir el desarrollo de la economía en el Imperio Romano.

PARTENÓN VS PANTEÓN

Para conocer un poco más sobre estos dos importantes monumentos que hemos trabajado en clase, os dejo algunos videos que os pueden ayudar a profundizar en su historia.

Partenón

Panteón

LA ARQUITECTURA GRIEGA

Hemos trabajado hoy en el aula las características más importantes de la arquitectura griega. Para conocer más sobre los diferentes órdenes arquitectónicos podéis ver estos vídeos.

UNA PELÍCULA QUE UNE DOS MATERIAS

Para repasar los contenidos de la última Unidad de Religión y relacionarlos con la materia de Cultura Clásica, estamos viendo una película sobre la vida de San Pablo.

Los alumnos, mientras ven la película, tienen que anotar en una columna lo que aparece en la película y que previamente hemos trabajado en clase y en otra columna referencias al Imperio Romano trabajadas en la clase de Cultura Clásica.

REPASAMOS EN GRUPO COOPERATIVO

Hemos dedicado la clase de Cultura Clásica a repasar la Unidad 8 para el examen del próximo día. Cada grupo recibió un folio doblado y tenía un apartado del tema asignado. Su misión era pensar y escribir tres preguntas cortas en menos de cinco minutos del apartado que les correspondía. A continuación se intercambiaron los folios entre los grupos y tenían que responder a las preguntas que otro grupo había formulado y crear nuevas preguntas. 

Al finalizar la clase, leímos todas las preguntas y corregimos las respuestas.

PARA IR PREPARANDO EL PRÓXIMO EXAMEN DE CULTURA CLÁSICA

Comparto con vosotros la presentación que estoy utilizando en el aula para trabajar la Unidad 8 de Cultura Clásica. Recordad que simplemente es un guión que hay que ampliar con las explicaciones dadas y con las actividades que vamos realizando y corrigiendo en el aula. Recordad también todo lo que hemos trabajado en el aula con respecto a la obra de teatro del Festival de Clunia.

En la imagen, puedes descargar la presentación.

ESTUVIMOS EN CLUNIA

Ayer, los alumnos de Cultura Clásica de 2º ESO participaron en el XIX Festival de Teatro Juvenil Grecolatino de Clunia. 

La obra que vimos representada fue Edipo rey que ya la habíamos trabajado en clase. Por la tarde visitamos el conjunto arqueológico de esta ciudad romana acompañados por una guía que  nnos ayudó a ver más allá de los restos que han quedado e imaginarnos cómo sería esta ciudad en su momento de mayor esplendor.

EL ALFABETO GRIEGO

Nos hemos adentrado esta mañana en la lengua griega conociendo su alfabeto y también algunas de las claves más importantes de su escritura y pronunciación.

Aquí os dejo unos juegos online sobre el alfabeto griego para que podáis practicar:

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/letras-griegas-#.WvKl06QvzIU
• 
  
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/alfabeto-griego-minusculas#.WvKmMaQvzIU
• 
  
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/letras-del-alfabeto-griego-#.WvKmeaQvzIU

¿QUÉ ES EL INDOEUROPEO?

Esta mañana, hemos trabajado en el aula de Cultura Clásica la raíz de las lenguas griega y latina. Ambas, forman parte del grupo de lenguas indoeuropeas. 

Para conocer un poco más sobre el Indoeuropeo, os recomiendo los siguientes vídeos:

EDIPO REY. TRABAJO EN GRUPOS COOPERATIVOS

Después de leer en el aula la obra de teatro que vamos a ver representada en Clunia, los alumnos han comenzado a realizar una ficha de trabajo sobre esta obra.

Expliqué qué apartados tenía que tener la ficha de lectura y le entregué al responsable de material de cada grupo una ficha en blanco para realizar el trabajo que posteriormente tendrán que compartir con el resto de compañeros.

PREPARÁNDONOS PARA EL FESTIVAL DE CLUNIA

Hemos dedicado la sesión de Cultura Clásica para comenzar a prepararnos para nuestra participación en el Festival de Teatro Grecolatino de Clunia. 

Para conocer un poco más sobre la obra de teatro que vamos a ver, su autor y el lugar donde se representa, he creado un documento que hemos proyectado en el aula y en el que aparecen imágenes que realicé en otras visitas de nuestro Colegio a Clunia.

Aquí, podéis descargar el documento que he preparado para vosotros.

VERO, DE PRISIONERO A GLADIADOR

Para terminar el tema de Cultura Clásica dedicado a Roma, hemos trabajado en el aula con la historia de Vero. A través de una serie de vídeos breves, nos hemos acercado a la aventura de Vero que fue hecho prisionero por los romanos y que consiguió alcanzar el éxito como gladiador. Este sencillo material, nos ayuda mucho porque a través de sus imágenes y de la historia del protagonista, podemos recordar muchos aspectos dela vida cotidiana de los romanos y de su organización social.
Esta producción de la BBC nos sirve para hacer un repaso de los tres últimos temas, puesto que aparecen aspectos mu importantes de la cultura y de la sociedad romana que hemos trabajado en clase.

UNA AYUDA PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD 7

Como he ido haciendo a lo largo del curso, comparto con vosotros la presentación que he utilizado en las clase de Cultura Clásica para explicar y trabajar la Unidad 7. 

Recordad, que es muy importante tener en cuenta que esta presentación es un esquema que debe ser completado con las explicaciones que he ido dando en clase, con el contenido de los vídeos y con las actividades que hemos realizado en esta Unidad.

Aquí, puedes descargar la presentación.

Mucha suerte con la preparación del examen. Como siempre, el día antes reservaré un tiempo de la clase para resolver las dudas que os hayan surgido con el estudio.

EL TODO Y LAS PARTES: LA FAMILIA ROMANA

Los alumnos de Cultura Clásica de 2º ESO B y C, han reflexionado sobre la familia romana y la función de cada uno de sus miembros. Utilizando le destreza de pensamiento "El todo y las partes", han reflexionado sobre la familia en la Roma Antigua y han recogido su reflexión en un organizador gráfico que les permite ver la individualidad de cada parte y la relación con el conjunto.

Las destrezas de pensamiento, forman parte de la metodología "Cultura de Pensamiento" y ayudan a los alumnos a pensar y reflexionar de forma profunda sobre diferentes temas.

¿CÓMO SE DIVERTÍAN LOS ROMANOS?

Esta mañana, hemos visto en la materia de Cultura Clásica cuáles eran los lugares de ocio preferidos por los romanos y en qué invertían su tiempo libre.

Para conocer más sobre lo trabajado en clase, os dejo los siguientes vídeos divididos por temáticas:

1. Representaciones teatrales. TEATRO.

2. Espectáculos de gladiadores. ANFITEATRO.

3. Carreras de carros.CIRCO.

4. Termas.

INSULA, DOMUS ET VILLA

En la clase de Cultura Clásica, hemos estado viendo los diferentes tipos de viviendas que construían los romanos y los materiales que utilizaban para hacerlas.

A continuación, dejo algunos vídeos que pueden ayudarnos a conocer mejor este tipo de construcciones y a ampliar los conocimientos sobre las mismas que hemos dado en el aula.

SANUS IENTACULUM

Comenzamos la mañana, de este último día de trimestre, de una manera distinta. Este año los alumnos y profesores de Secundaria estamos participando en el programa de la Junta de Castilla y León de consumo de frutas y hortalizas. Por este motivo, nos sumamos a todo el Colegio para tener hoy un desayuno saludable. Como estamos en la materia de Cultura Clásica, hemos recordado cómo era la gastronomía en el Imperio Romano.

El siguiente vídeo nos ayuda a conocer un poco más sobre la gastronomía romana.

¿CÓMO ORGANIZABAN EL TIEMPO EN EL IMPERIO ROMANO?

En las clases de Cultura Clásica, hemos conocido las influencias que la organización temporal del Imperio Romano tiene en la actualidad.

En nuestra ciudad, en una pequeña plaza cercana a la Plaza Mayor, podemos encontrar unos capiteles en los que se simbolizan los días de la semana según el Imperio Romano.