¿QUÉ ES LA ESTÉTICA FILOSÓFICA?

Hemos comenzado una nueva Situación de Aprendizaje en la materia de Taller de Filosofía. El tema que vamos a abordar es la Estética en Filosofía.

Comencé la clase pidiéndoles a los alumnos que pensar en la palabra estética y que dijeran lo primero que se les viene a la mente en relación con esta palabra. Después de compartir, les puse un video introductorio sobre la Estética en Filosofía.

A continuación, les propuse realizar una actividad práctica que consistió en observar una obra de arte, localizarla, describirla, ver lo que representa y qué creen ellos que el autor quería transmitir.

Después de hacerlo, les pedí que en su diario de Aprendiz de Filósofo, reflexionaran sobre la experiencia que habían tenido al visualizar la obra de arte y qué les ha llegado y transmitido.

Todas las obras de arte, tienen en común que representan un beso. He elegido esta temática porque hoy se celebra el Día Internacional del Beso.

Con esta actividad unimos arte, reflexión, filosofía e internacionalización.

APRENDIENDO, CON FORMS, SOBRE LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA

En la clase de Geografía e Historia, nos hemos acercado a la Dictadura de Miguel Primo de Rivera y lo hemos hecho con un video.

Después de explicar la teoría y ver el video, los alumnos tenían que responder a preguntas sobre la dictadura de Primo de Rivera a través de un cuestionario creado con la herramienta digital FORMS.

REPASANDO LAS CINCO DECLINACIONES

La clase de Latín ha hemos dedicado a repasar las cinco declinaciones. Para realizar este repaso, he compartido con los alumnos un recurso que he creado donde recojo las características más importantes de cada declinación, ejemplos y recursos que ayudan a consolidar el aprendizaje.

RUTINA DE PENSAMIENTO, TABLA SPA, SOBRE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Hemos comenzado una nueva Situación de Aprendizaje: "España en el primer tercio del Siglo XX". Para empezar, he invitado a los alumnos a pararse a pensar en un acontecimiento que marcó la política, la economía y la sociedad española durante gran parte del siglo XX: La Guerra Civil.

Para realizar esta reflexión, hemos utilizado la Rutina de Pensamiento "Tabla SPA". 

Cada alumno, de forma personal, debía pensar y escribir en su cuaderno lo que sabía sobre la Guerra Civil, aquello qué le gustaría aprender y qué le gustaría preguntar.

Después de anotarlo en su cuaderno, cada alumno compartió lo que había pensado con la finalidad de saber cuál es el punto de partida y qué nos gustaría llegar a conocer a lo largo de esta Situación de Aprendizaje.