VEO-PIENSO-ME PREGUNTO

Hemos comenzado a explicar una nueva Unidad en la materia de Latín y lo hemos hecho realizando la rutina de pensamiento "Veo-Pienso-Me pregunto". He proyectado una imagen que recrea una escuela en la antigüedad romana y les he pedido a los alumnos que escriban lo que ven en la imagen, que piensen sobre lo que ven y que se hagan preguntas. A contnuación, hemos dedicado un tiempo para compartir lo que cada alumno había reflexionado.

Esta rutina nos ha ayudado a conocer algunos aspectos de la sociedad romana y a introducir las características más importantes del sistema educativo que existió en Roma. 

PCV: UNA NUEVA RUTINA PARA TRABAJAR LOS ODS

Como todos los martes, hemos comenzado la mañana reflexionando sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El ODS, sobre el que hemos reflexionado hoy, era el número 3: Salud y Bienestar. Para pensar sobre este ODS, hemos utilizado una nueva rutina de pensamiento: PCV (Piensa-Comparte-Valora).

Los alumnos tenían que pensar sobre dos frases relacionadas con este objetivo y anotar, en su libreta de reflexiones, algo de lo que hubieran pensado. A continuación, en parejas, compartir la reflexión y finalmente pensar qué valoran de lo que tienen con respecto al objetivo que estamos trabajando.

Reflexionar, compartir el pensamiento y valorar lo que tenemos, ayuda a hacernos un poco más conscientes de lo afortunados que somos y de la suerte que tenemos.

REPASANDO EN GRUPOS COOPERATIVOS CON LA HERRAMIENTA DIGITAL FORMS

Hemos finalizado la tercera unidad del temario de Latín y para repasar los contenidos más importantes, los alumnos han trabajado en grupos cooperativos respondiendo a un cuestionario de Forms.

El trabajo en equipo les ha ayudado a resolver dudas, consensuar respuestas y aprender unos de otros.

CONOCIENDO LOS OBJETIVOS DE FASFI CON LA PLATAFORMA WEB EDUCOPLAY

La reflexión de la mañana ha estado centrada en el valor de la generosidad. En nuestro Colegio hay muchas muestras de generosidad en el día a día: con los de cerca y con los de lejos. Siempre que hablamos de generosidad, nos viene a la mente FASFI (Fundación de Ayuda Solidaria de las Hijas de Jesús) que realiza muchos proyectos en los que colaboramos. Para conocer un poco más los objetivos de FASFI, hemos utilizado la plataforma web educoplay. Un sencillo test, ha sido suficente para dialogar y reflexionar sobre los objetivos que que se quieren conseguir en FASFI y  lo que significa ser generoso.

Agradecamos a FASFI que nos facilite herramientas para poder ayudar a nuestros alumnos a parar y reflexionar.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1043778-test_sobre_valores.html 

EL TITULAR

Hemos comenzado la clase de Latín haciendo la rutina de pensamiento "El Titular". Les he leído a los alumnos un texto y les he pedido que, en su libreta de reflexiones, pusieran un titular al texto que habían escuchado. 

A continuación, les pedí que se pusieran en grupos cooperativos, compartieran el titular y entre los cuatro miembros del equipo eligieran uno para compartir al resto de los grupos.

Esta rutina de pensamiento ayuda a los alumnos a captar la esencia de un texto y recogerlo como si fuera el titular de un periódico. Resumir y captar la esencia ayuda a reflexionar sobre la idea principal de un texto y, al compartirlo en grupo, el pensamiento individual se hace visible.

¿QUIÉN ES QUIÉN? REPASO DE LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Los alumnos de Conocimiento del Lenguaje han repasado las categorías gramaticales de una forma interactiva. La actividad llevaba por título "¿Quién es quién?" y el objetivo era poder definir correctamente cada una de las categorías gramaticales. A través de una imagen interactiva creada por Genial.ly, los alumnos han podido repasar la teoría y conocer cómo pueden realizar una sencilla imagen interactiva que les ayudará a mejorar, digital y creativamente, sus trabajos.

"DE MAYORES A PEQUEÑOS". I PARTE: APRENDIENDO A TRABAJAR CON FORMS

En la clase de Religión de 4º ESO, los alummos han comenzado a realizar un proyecto en grupos cooperativos. A cada uno de los grupos se les ha asignado una religión monoteísta y deben trabajar las caraterísticas más importantes de esa religión y crear un trabajo para exponerla, de forma adaptada y creativa, a los alumnos de Infantil. Para ello, tienen que planificar su trabajo haciendo una pequeña investigación contando con la ayuda de los profesores de Infantil que les pueden indicar qué aspectos metodológicos tener en cuenta para hacer una presentación adaptada. Para recoger la información, deben elaborar un formulario de Forms con preguntas de diferente tipo y enviarlo a los profesores de Infantil.

Los alumnos han aprendido a elaborar un formulario, trabajar de forma colaborativa en un mismo formulario y enviarlo para obtener la información necesaria. 

A través de este proyecto cooperativo, los alumnos de 4º ESO van a tener la posibilidad de aprender prestando un servicio a los más pequeños del Colegio.