Concluímos la semana con una actividad de aprendizaje cooperativo informal. Los alumnos han realizado unas actividades de análisis y traducción en grupos cooperativos. Una vez finalizada la sesión, he recogido un cuaderno de cada grupo para evaluar a todos los miembros de ese equipo.
Con los alumnos de Religión de 4º ESO, hemos trabajado la estructura jerárquica de la Iglesia. Para profundizar en las funciones de cada uno de los miembros que forman la Iglesia, hemos realizado la destreza de pensamiento "El todo y las partes".
Esta destreza, nos ayuda ver cada una de las partes, qué función desempeñan, qué pasaría si una parte no existiera y qué relación hay entre cada una de las partes.
En los primeros minutos de la clase, hemos estado reflexionando sobre el ODS 10: Reducción de las desigualdades. Para hacer esta reflexión, hemos utilizado una nueva Rutina de Pensamiento: ¿Qué te hace decir eso?
Hemos creado un rincón en el aula para poder hacer visibles las actividades que estamos realizando desde las diferentes materias y que nos ayudan a alcanzar algunos de los objetivos de nuestro Plan de Internacionalización.
Los alumnos de Religión de 3º ESO han comenzado un viaje por todo el mundo. Después de trabajar en el aula la riqueza que hay en nuestro mundo y de haber reflexionado sobre el ser humano como la principal riqueza, cada alumno debía buscar diez personas, ubicadas en los cinco continentes, hombres y mujeres que han destacado. Una vez que los han seleccionado, debían ubicarlos en un mapamundi y recoger una breve información de cada uno de ellos.
Esta actividad nos ayuda a hacernos conscientes de la variedad y riqueza de seres humanos que existen y cómo, en muchas ocasiones, contribuyen para hacer de este mundo un lugar mejor.
Con los alumnos de Conocimiento del Lenguaje de 3º ESO, hemos iniciado una nueva Situación de Aprendizaje centrada en la literatura.
Los alumnos han realizado un mapa conceptual partiendo de lo que ya sabían y enriqueciéndolo con la explicaciones dadas en el aula.
Finalmente, hemos terminado trabajado qué son los géneros literarios. Para conocer un poco más acerca de los distintos tipos de géneros literarios comparto este video que puede aclarar conceptos y reforzar lo aprendido.
Estuvimos comparando los datos, que habían reflejado en sus trabajos, y pensando sobre por qué los datos obtenidos puedan variar y a qué puede ser debido el porcentaje de cristianos en los diferentes continentes.
Esta actividad nos ha ayudado a poner datos a la expansión del cristianismo en el mundo y a reflexionar sobre estos datos. También, nos ayuda a hacernos conscientes de la dimensión universal de la religión cristiana y a fomentar la conciencia de ciudadanía global que es uno de los objetivos del Plan de Internacionalización de nuestro Colegio.
