María de Nazaret y la Coca Cola

Hemos comenzado la clase de Religión recordando a una persona que es muy importante en nuestro Colegio: nos referimos a María. Pronto celebraremos la fiesta de nuestra patrona, María Inmaculada, y por ello decidí comenzar la semana reflexionando sobre el papel de María como madre. Para ello utilicé un vídeo de un anuncio de Coca Cola y relacioné a la Virgen María con este refresco. ¿Quieres saber cómo?

¿Te enteras de los cambios? I Domingo de Adviento

Comenzamos la clase de primera hora de la mañana, como todos los viernes en Secundaria, reflexionando sobre el evangelio del próximo domingo. Vamos a comenzar un nuevo tiempo litúrgico, el Adviento y en este tiempo se nos anima, (de forma especial) a descubrir a Dios que viene a darnos vida y nos invita a abrirle nuestro corazón para acogerle. 

El primer esfuerzo: CREER EN UNO MISMO

He comenzado la mañana, animando a los alumnos de 2º ESO a reflexionar sobre el esfuerzo.En esta ocasión, les invité a que pensaran en un esfuerzo que es muy importante llevar a cabo para poder alcanzar el éxito en lo que hacemos: me refiero al esfuerzo de creer en uno mismo y en las posibilidades que cada uno tenemos.

COLLAGE EN RELIGIÓN DE 2º ESO

Esta mañana he explicado en 2º ESO el último trabajo que tienen que realizar en esta Primera Evaluación. A través de la expresión plástica, los alumnos tienen que representar dos rasgos de una comunidad cristiana. 

A continuación presentamos la explicación del trabajo y la rúbrica a través de la cual se va a evaluar.

Presentación del trabajo "Descubrir a Dios en todas las cosas".

Los alumnos de 1º ESO han entregado hoy los trabajos realizados en estas dos últimas semanas de clase y que son verdaderas obras de creatividad. Recordamos, que el trabajo consistía en hacer una representación plástica, en tres dimensiones, sobre un pasaje del libro del Génesis. Para realizarlo, debían utilizar materiales reciclados que formen parte de su vida cotidiana. Junto a la maqueta, debían presentar una explicación del trabajo realizado indicando los materiales utilizados.Todo ello siguiendo las patas dadas antes de comenzar el trabajo y que quedan recogidas en la rubrica de evaluación que se les presentó en clase.

 

Cada alumno, ha expuesto su trabajo: explicando el tema elegido, los materiales utilizados, las técnicas aplicadas,... Una vez que terminaba cada explicación, los alumnos hacían preguntas. Finalmente, después de cada presentación, los alumnos en dos pos-it de diferentes colores, evaluaban cada trabajo recogiendo algo que valoraban como positivo y también algo que pensaban que podía mejorar. De esta manera, realizamos una evaluación entre iguales.

LA TERNURA

Hoy he comenzado la clase de Religión con los alumnos de 2º ESO invitándoles a reflexionar sobre la ternura y animándoles a que se pararan a pensar si ellos con sus acciones, gestos y su vida en general, transmiten ternura a los demás.

EL TODO Y LAS PARTES

Hoy hemos terminado, en la clase de Latín, el trabajo que iniciamos el lunes. En la pasada sesión, dividí la clase en grupos de tres; para ello les repartí un papel a cada uno de los alumnos. Había escrito en los papeles, tres tipos de cosas diferentes: unos tenían nombres de Dioses, otros sus atributos y otros tenían los nombres de los campos de acción de esos dioses. Como acabábamos de estudiar quiénes eran los dioses romanos, les propuse que en silencio y observando detenidamente, fueran buscando entre los papeles de sus compañeros, aquellos que se relacionaban entre sí.

Una vez que estaban formados los grupos, les recordé cómo se realizaba la destreza de pensamiento, que habían aprendido el curso pasado y que lleva por título "el todo y las partes". Ayudados de esta herramienta, pretendemos realizar un tipo de pensamiento de manera cuidadosa y con habilidad. El tema elegido para realizar la destreza fue la familia romana. Comencé enseñándoles un organizador gráfico que había diseñado y les pedí que cada grupo elaborara, de forma creativa y original, un organizador gráfico en el que recogieran los resultados obtenidos al hacer la destreza de pensamiento.La actividad sólo se realizaría en clase y le dedicaríamos dos sesiones.

Les recordé lo importante que organizarse para ver cómo lo querían hacer, qué querían poner en el organizador gráfico y qué materiales iban a necesitar para continuar la realización de la actividad en la sesión de hoy.

El resultado ha sido muy bueno; han realizado un buen trabajo lleno de mucha creatividad, originalidad, demostrándose lo enriquecedor que es aprender en equipo y descubriendo la oportunidad y ventaja de pensar juntos, en profundidad y de manera cuidadosa, sobre un tema.